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ÉTICA Y VALORES SÉPTIMO

Plan de trabajo virtual Docente Martha Jeréz - Ética 701- 702

ETICA Y VALORES: CURSOS 701- 702.  SEMANA 16AL 27 DE MARZO

 

TEMÁTICA

Comunidad: “LA FAMILIA”

Identifica los valores de convivencia de la familia.

“La Resiliencia una explicación para niños de todas las edades

ACTIVIDAD 1. 

  1. Ver el videoNº1 “Una explicación para niños de todas las edades 

  2. Hacer una lista de los términos o mensajes de lo que más le llamo atención.

  3. Elaborar un resumen de 10 renglones de lo más significativo sobre lo visto.

ACTIVIDAD 2.

    Ver el video: "Los patitos feos"

  1.  Nombre del autor y biografía.

  2. ¿Qué es la Resiliencia?

  3. Características.

  4. Tipos de Familia.

  5. Características de las familias cooperadoras.

  6. Significado del “primer golpe “y segundo “golpe”.

  7. Conclusiones.

  8. Con autorización de tus padres enviar al correo sociales702gmm@gmail.com.

ETICA Y VALORES: CURSOS 701- 702.  SEMANA 13 AL 19 DE ABRIL

 

ACTIVIDAD

 

Ver video “Solidaridad en Colombia con desfavorecidos debido al coronavirus”.

https://www.youtube.com/watch?v=EpV5IE7HkPY

Contestar en el cuaderno las siguientes preguntas.

1.- Si pudiera realizar cambios en esta comunidad, cuáles haría?

2.- Cuáles

 son las posibles causas de desacuerdo en la comunidad teniendo encuentra lo visto en el video?

3.- Qué es solidaridad?

Concepto personal.

4.- Para qué sirve la solidaridad?

5. En la actualidad que vivimos cual es la importancia de la solidaridad y la buena convivencia.

6.- Cómo nos enfrentamos ante las adversidades?

 

Por favor enviar la actividad al siguiente correo:

Sociales702gmm@gmail.com

 

ETICA Y VALORES: CURSOS 701- 702.  SEMANA 27 AL 30 DE ABRIL

 

Hacer memoria  y reconocer cómo durante décadas de violencia se ha atentado contra la vida, los derechos y la dignidad de miles de personas en el país, en medio del conflicto más largo del continente americano.

Es el momento de hacer un alto en el camino y reflexionar sobre la realidad nacional donde se reconozcan aquellas personas que han sido víctimas del conflicto armado en Colombia. La música es una forma de conocer e interiorizar la realidad histórica, cultural y social de nuestro país. A través de la música se relatan hechos o situaciones y experiencias que se encuentran dentro de nuestra realidad. El ser humano es capaz de manifestar sus emociones, sus pensamientos y las características de la cultura en la que vive a través de su música.

JUANES nos da a conocer esas realidades, emociones, valores y sentimientos a través de sus canciones.

 

Video

(YouTube) https://www.youtube.com/watch?v=Ejpe1n4E55o

Consulte: video “Juanes& la Orquesta Filarmónica  de Bogotá – Concierto Sinfónico Virtual.

Lo invito  a escuchar a JUANES y a reflexionar sobre los mensajes de sus canciones.

 

PLAN DE TRABAJO:

1.- Escuche las canciones de Juanes y luego que las

      escuches realice el siguiente trabajo:

2.- Escoja la que más te llame la atención y escríbela en el cuaderno

3.- Señale los valores que se encuentran en esa canción que escogió.

4.- Haga una lista en el cuaderno

5. Responda la siguiente pregunta:  ¿A qué nos invita a reflexionar?.

6.-Elabora creativamente un dibujo sobre ¡SOMOS TODOS!.

 

Con el permiso de los padres enviar la ejecución del trabajo al siguiente correo: sociales702gmm@gmail.com  tanto para el curso 701 como para el curso 702 del área de Ética y valores.

 

ETICA Y VALORES: CURSOS 701- 702.  SEMANA 4 AL 8 DE MAYO

 

LOGRO INTEGRAL: IDENTIFICAR ANALIZAR Y ENTENDER QUE SON LAS NORMAS, DEBERES Y LEYES Y SU IMPORTANCIA EN LA VIDA DE LAS PERSONAS EN UNA SOCIEDAD.

Indicadores de logros.

Cognitivo: Entiendo y comprendo que las normas deberes y leyes son pautas de comportamiento que el ser humano ha desarrollado para procurar una convivencia armoniosa entre sus semejantes.

Comunicativo: elaboro talleres, guías y demás actividades presentándolas en las fechas correspondientes.

Valorativo: Demuestro orden disciplina y buen comportamiento en el desarrollo de las clases y respeto a mis compañeros, profesores y demás.

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LA JUSTICIA

LA RESPONSABILIDAD

LA LIBERTAD

LA EMPATÍA

LA SOLIDARIDAD

LA TOLERANCIA

EL RESPETO

LA PAZ

LA  INTERCULTURALIDAD

EL DIÁLOGO

VIDEO: NORMAS, DEBERES Y LEYES.   https://www.youtube.com/watch?v=xAeWglTo2Vc

 

ACTIVIDAD Nº1

Iniciamos el segundo trimestre por lo tanto, desarrollaremos la siguiente actividad en el cuaderno.

 

Plan de trabajo

1. Elaboración de la carátula creativamente ”SEGUNDO TRIMESTRE”.

2. Copiar los logros y los indicadores.

3. Observe y escuche el video y conteste.

4.  Qué son las normas?

5.  Por qué son importantes?

6. Que podemos encontrar en ellas?

7.  Clases de normas.

8.  A qué se denomina deber?

9.  Clases de deberes y ejemplos.

10. A que se llama ley?

11. Clases de leyes

12. Que nos dice la ley

Con el permiso de los padres enviar la ejecución del trabajo al siguiente correo: sociales702gmm@gmail.com  tanto para el curso 701 como para el curso 702 del área de Ética y valores.

ETICA Y VALORES: CURSOS 701- 702.  SEMANA 11 AL 15 DE MAYO

 

LO PÚBLICO ES DE TODOS

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RESPETEMOS LOS DERECHOS DE LOS DEMÁS

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La cultura ciudadana La cultura ciudadana surge como una opción frente a la desfiguración de lo público. Cultura viene del latín “colere”, que significa cuidar, cultivar, que en nuestro caso particular lo podemos relacionar con la necesidad de cuidar el patrimonio, los bienes públicos para las futuras generaciones, y de cultivar los valores que la sociedad ha reconocido como fundamentales para preservar el entendimiento y la convivencia entre los ciudadanos. Se trata de la vida no humana, las plantas, los animales, la naturaleza, que utilizamos para hacer más agradable nuestra existencia; por ejemplo, las personas hacen jardines en sus casas, tienen mascotas o animales en las granjas; así mismo, quienes tienen la posibilidad en lo rural, desarrollan huertas.

Ciudadano del latín “civitas” significa ciudad y lo podemos hacer extensivo a civilización, es decir, no está referido solamente a quienes viven en la ciudad sino a quienes viven en sociedad, en comunidad, con otros. Las personas en el campo y en los municipios viven en relación con los demás y necesitan forjar acuerdos para vivir mejor en comunidad.

Cultura ciudadana nace entonces del estar con otros, de la convivencia, de la participación, de la necesidad de compartir con otros. En esta existencia en común, los hombres y mujeres se organizan para vivir en comunidad, para satisfacer sus necesidades humanas, para aprender, para disfrutar, para ejercer sus derechos y ser corresponsables con ellos. En esa dinámica los seres humanos acuerdan normas que les permite vivir en sociedad.

Cuando veo una silla en un parque o en mi colegio reconozco que está ahí  para mi servicio pero mi deber es cuidarla para que otros niños puedan también utilizarla o disfrutarla del mismo modo en que lo he hecho yo.

 

Actividades: lea el anterior texto y conteste en el cuaderno cada pregunta con su correspondiente respuesta, con letra clara, legible y buena ortografía.

1.-  realice una lista  de los bienes y espacios que son para el uso de los ciudadanos y niños.

2.- Elabore el mapa conceptual sobre lo público.

3.-Si hubiera “Sentido de pertenencia de lo público” de qué gozaríamos?

4.- Qué es el bien común

  5.- De donde viene el termino cultura y que significa?

6.- De donde viene el termino ciudadano y que significa?

7.- DE donde nace  la cultura ciudadana?

8 copia este capítulo fue clave porque

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ETICA Y VALORES: CURSOS 701- 702.  SEMANA 18 AL 22 DE MAYO

 

Texto Nº 1   VALORES Y EXCELENCIA INDIVIDUAL.

La concepción de la excelencia surge desde la época de la Grecia clásica. Platón al final del libro 1 “La Republica 1 “demuestra que el bien de un ser cualquiera es la cualidad, la virtud o excelencia que lo hace apto para cumplir su función o actividad propia; en el caso del hombre, la función que le es propia es el ejercicio del alma y de la razón.

Para Aristóteles el bien para cada ser es la perfección de su actividad  y la virtud del hombre, en sentido integro de la palabra, es ser excelente. Consiste en el ejercicio  en las facultades de los logros, y por lo tanto la excelencia del hombre es una aptitud para la vida racional; el elemento fundamental de la felicidad  es la excelencia interior, la cual depende de uno mismo.

Este breve comentario acerca de la conceptualización clásica de la excelencia individual es el resultado del ejercicio de las cualidades o valores que distinguen al ser humano de otras especies. A pesar de las cualidades para lograr la excelencia son inherentes a la esencia del ser humano, no todos las desarrollan, porque su ejercicio no es fácil, sobre todo en una sociedad en la que predominan los antivalores; recordemos que la excelencia” solo se alcanza a través del habito.

LA EXCELENCIA INDIVIDUAL ES UNA FORMA DE VIDA, UNA CONDUCTA EN LA QUE ATRAVES DE LA PRACTICA DE VALORES COMO LA FORTALEZA Y LA VALENTIA, SE LOGRA LA PERFECCION EN LA ACTIVIDAD REALIZADA.

Excelencia individual y planeación de vida

 

La excelencia es saber amar, saber ser amado y ver siempre las cualidades de las otras personas, buscando constantemente su bienestar. La excelencia es saber servir y apoyar con placer a los demás, porque entre todos se puede encontrar una mejor forma de hacer las cosas.

 Un ser humano excelente es : aquel que influye en los demás y que busca siempre el bien para él y para los que le rodean. La excelencia es saber amar, saber ser amado y ver siempre las cualidades de las otras personas, buscando constantemente su bienestar. La excelencia es saber servir y apoyar con placer a los demás, porque entre todos se puede encontrar una mejor forma de hacer las cosas

 Claves de la excelencia personal

La excelencia personal comienza por el conocimiento de uno mismo, por saber cuáles son nuestras fortalezas y nuestras debilidades.

Por supuesto, no hay excelencia sin exigencia; abandonar la comodidad y aprender a estar en una continua zona de aprendizaje son los primeros pasos… pero luego hay que pasar a la acción.

 

  A continuación te explico las siete principales claves para dejar de lado la mediocridad y unirte a los que viven buscando siempre la excelencia.

1.- Dar lo mejor de uno mismo: No importa el resultado. La vida es un laboratorio en el que experimentamos continuamente. Si algo no sale como esperábamos, entonces ya sabemos cómo no hacerlo.

Siempre estarás satisfecho si has disfrutado y has dado lo mejor de ti, con una intención positiva.

 

2.- Entrenarnos en dar la mejor versión de nosotros mismos requiere un esfuerzo continuado: sonreír a pesar de estar triste, ponerte en el lugar de otros aunque no siempre sean amables contigo, ser asertivo a la hora de expresar lo que piensas, etc. Lo bueno es que te sentirás muy bien contigo mismo, y además es la mejor forma de recibir lo mejor de los demás.

3.- Actitud positiva y proactiva: La actitud ante la vida es algo personal e intransferible; cada uno elige la suya. Enfrentar la vida de manera positiva hará que las dificultades se vuelvan oportunidades, que nos enfoquemos en las soluciones y no en los problemas y que nuestra vida esté dirigida siempre hacia el éxito    

 

4.- No importa lo que pase fuera: importa lo que tú construyas dentro. Da igual si llueve o luce el sol; la persona positiva lleva dentro su propio clima.

5.- Creer que se puede: Cuando crees que puedes hacer algo tienes todo lo que necesitas para conseguirlo, porque  quien cree, crea.

Además, quien vive en el camino de la excelencia siempre aspira a lo mejor, no se conforma con menos. 

Ojalá nunca nos hubieran dicho que no podíamos hacer algo; en ese caso creceríamos creyendo que podemos hacer cualquier cosa y no tendríamos límites.

Cuando vences el miedo y crees que puedes, el éxito está a la vuelta de la esquina.

 

6.- Vivir en congruencia: La fuerza de las personas que buscan la excelencia en lo que hacen reside en sus valores. Vivir acorde a nuestros principios es vivir en congruencia con lo que somos.

Las personas más admiradas, atractivas e inspiradoras son aquellas que no sólo promulgan sus valores, sino que viven de acuerdo con ellos.

 

7.- Pensar en grande: Si te acostumbras a pensar en grande le estás diciendo a tu mente que eso es lo que quieres. Piensa en grande y serás grande.

Piensa en todo lo que quieres hacer y conseguir y no te pongas límites; sueña en grande y verás cómo tu entusiasmo y tu motivación van creciendo contigo. Y no olvides que el éxito es la realización progresiva de un gran sueño.

 

Actividad Nº  3

PLAN  DE TRABAJO.

1.- TITULO CREATIVO “LOS VALORES Y  EXCELENCIA INDIVIDUAL”

2.- Leer el texto Nº 1  Y REALICE LO SIGUIENTE:

3.- Qué entiendes por excelencia?

4.- Consideras que los valores influyen en la excelencia “si, no “sustenta tu respuesta.

5.- Menciona dos personajes  que admires  que hayan influido en la historia de la humanidad y porque se caracterizaron en su excelencia?

6.- Consideras que para lograr el éxito son necesarios los valores? ¿Por qué?

7.- Elabore una lista de los términos señalados en negrilla del texto y con ellos

       Diseñe una sopa de letras creativa.

8.-  Cuales son las siete principales claves para dejar la mediocridad y unirte a la excelencia?

 

Nota : todo lo anterior se debe desarrollar en el cuaderno con letra clara y buena ortografía..

RECUERDE QUE DEBE APARECER PREGUNTA Y RESPUESTA ES DECIR QUE HAYA LÓGICA ENTRE LA PREGUNTA Y LA RESPUESTA.

Con el permiso de los padres enviar la ejecución del trabajo al siguiente correo: sociales702gmm@gmail.com  tanto para el curso 701 como para el curso 702 del área de Ética y valores.

ÉTICA Y VALORES: CURSOS 701- 702.  SEMANA 26 AL 29 DE MAYO

 

ENVIAR AL CORREO: sociales702gmm@gmail.com  Con el permiso de sus padres.

 

MIS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS.

Carlos y Helena estuvieron este fin de semana en un paseo en el río. Carlos está feliz porque ese día aprendió a nadar. En cambio, Helena está triste porque su perrita se ahogó en el río. Su papá la ha consolado y le ha dicho que es normal que se sienta triste porque así nos sentimos todos cuando perdemos nuestros objetos personales, mascotas o seres queridos.

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Todos tenemos sentimientos que no son ni buenos ni malos. Solo son sentimientos. Debemos aprender a manejar es decir, aceptarlos, aprender de ellos y superar las molestias que nos producen los sentimientos no deseables. Lo primero que aprenderás en esta actividad es identificar tus sentimientos, qué cosas, personas y situaciones te afectan, qué haces cuando te sientes así y lo más importante: aprender a asumir una actitud positiva cuando experimentas diversos sentimientos.

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Todos tenemos sentimientos que no son ni buenos ni malos. Solo son sentimientos. Debemos aprender a manejar es decir, aceptarlos, aprender de ellos y superar las molestias que nos producen los sentimientos no deseables. Lo primero que aprenderás en esta actividad es identificar tus sentimientos, qué cosas, personas y situaciones te afectan, qué haces cuando te sientes así y lo más importante: aprender a asumir una actitud positiva cuando experimentas diversos sentimientos.

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ACTIVIDADES

 

OBSERVE, LEA EL CONTENIDO DE LA GUÍA DE TRABAJO Y LUEGO REALICE EN EL CUADERNO LO SIGUIENTE CON LETRA CLARA, BUENA ORTOGRAFÍA.

1.- Titulo del tema en mayúscula.

2.-fecha de la actividad

3. Elabore el mapa conceptual.

4.- Elabore una lista de los términos claves que se encuentran en negrilla.

5.- En  este punto “indagación Todos tenemos sentimientos” copie en el cuaderno el mensaje   y luego elabore el ejercicio con cada una de las imágenes y resuelva la pregunta.

Aquí les explico cómo lo deben realizar:

Con el enojo   las personas queremos expresar lo mal que nos sentimos cuando algo nos sale mal. Y lo que hago es  ser  agresivo. Estar enfadado es enojarme, disgustado, con la persona o la acción  que nos incomoda.

6.- Que son las emociones?

7.- Que son los sentimientos

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